『日本語教育のためのコミュニケーション研究』


野田尚史・編(2012 くろしお出版)
日本語教育のためのコミュニケーション研究

日本語の授業の目的は、「日本語が上手になること」です。
では、どんな日本語が「上手な日本語」なのでしょうか。

日本語教師をしていると、ついつい「文法的な正しさ」に執着してしまい、その種の正しさを、「上手さ」のように考えてしまいがちです。

でも、ことばの中には、いくら文法的に正しくても、使うと少し違和感があったり、その場にふさわしくないものがあります。コミュニケーションのために必要な「上手さ」とは、どちらかというと文法的な正しさよりも、そういった「ふさわしさ」のようなものなのかもしれません。

もっとも単純な例として

「あなたの名前は何ですか」

という文は、文法的には正しい文です。でも、人に向かってこんなふうに名前を聞く機会が果たしてあるでしょうか。言われたほうは、どんな印象を持つでしょうか。

それなのに、これが教科書にのっていると、そんな違和感も忘れて、「これが正しい日本語だ」といわんばかりに、授業で繰り返し練習をしてしまうのが、あぶないところです。

「あなたの名前は何ですか」くらいの違和感は、大した問題にはならないかもしれませんが、場合によっては、ことばの使い方ひとつで、決定的にコミュニケーションに「失敗」してしまうことも起こり得ます。

日本人とのコミュニケーションにおいて、学習者の人たちが不必要な誤解を招いたり、良くない印象を与えてしまうことがないように、日本語教育の現場では、「日本語のコミュニケーションとはどういうものなのか」を丁寧に伝えていく必要があるのだと思います。

(あくまでも、不利益を被ることのないように知識として伝え、あとは本人の選択に任せるということで、日本人らしく話すことを強要するという意味ではありません。)

では、実際にはどのようにコミュニケーションを教えたらいいのか。
出発点は、教える以前に、まずは「知ること」なのだと思います。普段自分たちが日常で行っている、場面ごとのさまざまなコミュニケーションをよく観察すること。研究すること。そして、その本当のコミュニケーションを教室の中に持ってくること、でしょうか。

この本は、コミュニケーション重視の日本語教育を実現するために、どんな研究、教授法、教科書、教師研修が必要なのかという問いに対する10人の先生方の見解がまとめられた一冊です。とてもおもしろい内容です。

この本を読んで、気づかされたことがたくさんありました。
まずは、「実際に使われている日本語」をよく観察しようとせず「教科書の日本語」にしばられている自分を、少しずつ変えていきたいと思いました。


目次

「日本語教育に必要なコミュニケーション研究」野田尚史

第一部 母語話者の日本語コミュニケーション

「非母語話者には難しい母語話者の日本語コミュニケーション」カノックワン・ラオハブラナキット・片桐
「日本語教師には見えない母語話者の日本語コミュニケーション」清ルミ
「母語話者には意識できない日本語会話のコミュニケーション」宇佐美まゆみ

第二部 非母語話者の日本語コミュニケーション

「非母語話者の日本語コミュニケーションの問題点」奥野由紀子
「非母語話者の日本語コミュニケーションの工夫」迫田久美子
「非母語話者の日本語コミュニケーション能力」山内博之

第三部 日本語のコミュニケーション教育

「コミュニケーションのための日本語教育の方法」品田潤子
「日本語のコミュニケーション教育を阻む要因」徳井厚子
「日本語教師に求められるコミュニケーション教育能力」嶋田和子

 
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e-Learningを活用しよう ③JPLANG

東京外国語大学 「JPLANG」

初級、中級の総合レッスン(無償)

http://jplang.tufs.ac.jp/account/login




レッスンの例

(初級 Lesson 15) 
Contents:会話 Conversation、文法 Grammar、ドリル Drills、会話練習 Conversation practice、聴解 Listening、読解 Reading、語彙 New words




(中級 Lesson 1)
Contents:文型、新しいことば、本文、補助資料、表現練習




(中級 会話)
ビデオ、音声つき
場面ごと(面接、依頼、誘い、アポイントメント、おわび)の会話が学べます。

Contents: 初級、中級の総合日本語

Lesson: 初級28レッスン、中級21レッスン

Language:


 
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e-Learningを活用しよう ②Web CMJ Kanji

Nagoya University Web CMJ Japanese Kanji Online

300の基本漢字の練習(読み)を目的としたプログラムです。

http://opal.ecis.nagoya-u.ac.jp/webcmjk/index.html



練習問題の例
(Lesson 12) EXERCISE 1は、一語のクイズです。

(Lesson 12) EXERCISE 3は、文章のクイズです。

Contents: Basic Japanese Kanji (300 kanji)

Lesson: 1~20

Language: English, French, German, Spanish, Portuguese, Russian, Indonesian, Vietnamese, Mongolian, Tagalog, Thai, Khmer, Uzbek(Latin), Uzbek(Cyrillic), 中国語(簡体字), 中国語(繁体字), 한국어

 
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